1. Po raz pierwszy odwiedzasz EDU. LEARN

    Odwiedzasz EDU.LEARN

    Najlepszym sposobem na naukę języka jest jego używanie. W EDU.LEARN znajdziesz interesujące teksty i videa, które dadzą Ci taką właśnie możliwość. Nie przejmuj się - nasze filmiki mają napisy, dzięki którym lepiej je zrozumiesz. Dodatkowo, po kliknięciu na każde słówko, otrzymasz jego tłumaczenie oraz prawidłową wymowę.

    Nie, dziękuję
  2. Mini lekcje

    Podczas nauki języka bardzo ważny jest kontekst. Zdjęcia, przykłady użycia, dialogi, nagrania dźwiękowe - wszystko to pomaga Ci zrozumieć i zapamiętać nowe słowa i wyrażenia. Dlatego stworzyliśmy Mini lekcje. Są to krótkie lekcje, zawierające kontekstowe slajdy, które zwiększą efektywność Twojej nauki. Są cztery typy Mini lekcji - Gramatyka, Dialogi, Słówka i Obrazki.

    Dalej
  3. Wideo

    Ćwicz język obcy oglądając ciekawe filmiki. Wybierz temat, który Cię interesuje oraz poziom trudności, a następnie kliknij na filmik. Nie martw się, obok każdego z nich są napisy. A może wcale nie będą Ci one potrzebne? Spróbuj!

    Dalej
  4. Teksty

    Czytaj ciekawe artykuły, z których nauczysz się nowych słówek i dowiesz więcej o rzeczach, które Cię interesują. Podobnie jak z filmikami, możesz wybrać temat oraz poziom trudności, a następnie kliknąć na wybrany artykuł. Nasz interaktywny słownik pomoże Ci zrozumieć nawet trudne teksty, a kontekst ułatwi zapamiętanie słówek. Dodatkowo, każdy artykuł może być przeczytany na głos przez wirtualnego lektora, dzięki czemu ćwiczysz słuchanie i wymowę!

    Dalej
  5. Słowa

    Tutaj możesz znaleźć swoją listę "Moje słówka", czyli funkcję wyszukiwania słówek - a wkrótce także słownik tematyczny. Do listy "Moje słówka" możesz dodawać słowa z sekcji Videa i Teksty. Każde z słówek dodanych do listy możesz powtórzyć później w jednym z naszych ćwiczeń. Dodatkowo, zawsze możesz iść do swojej listy i sprawdzić znaczenie, wymowę oraz użycie słówka w zdaniu. Użyj naszej wyszukiwarki słówek w części "Słownictwo", aby znaleźć słowa w naszej bazie.

    Dalej
  6. Lista tekstów

    Ta lista tekstów pojawia się po kliknięciu na "Teksty". Wybierz poziom trudności oraz temat, a następnie artykuł, który Cię interesuje. Kiedy już zostaniesz do niego przekierowany, kliknij na "Play", jeśli chcesz, aby został on odczytany przez wirtualnego lektora. W ten sposób ćwiczysz umiejętność słuchania. Niektóre z tekstów są szczególnie interesujące - mają one odznakę w prawym górnym rogu. Koniecznie je przeczytaj!

    Dalej
  7. Lista Video

    Ta lista filmików pojawia się po kliknięciu na "Video". Podobnie jak w przypadku Tekstów, najpierw wybierz temat, który Cię interesuje oraz poziom trudności, a następnie kliknij na wybrane video. Te z odznaką w prawym górnym rogu są szczególnie interesujące - nie przegap ich!

    Dalej
  8. Dziękujemy za skorzystanie z przewodnika!

    Teraz już znasz wszystkie funkcje EDU.LEARN! Przygotowaliśmy do Ciebie wiele artykułów, filmików oraz mini lekcji - na pewno znajdziesz coś, co Cię zainteresuje!

    Teraz zapraszamy Cię do zarejestrowania się i odkrycia wszystkich możliwości portalu.

    Dziękuję, wrócę później
  9. Lista Pomocy

    Potrzebujesz z czymś pomocy? Sprawdź naszą listę poniżej:
    Nie, dziękuję

Już 62 432 użytkowników uczy się języków obcych z Edustation.

Możesz zarejestrować się już dziś i odebrać bonus w postaci 10 monet.

Jeżeli chcesz się dowiedzieć więcej o naszym portalu - kliknij tutaj

Jeszcze nie teraz

lub

Poziom:

Wszystkie

Nie masz konta?

Psychology: Classical Conditioning


Poziom:

Temat: Nauka i technologia

In this video we'll introduce very basic
concepts in classical conditioning by simulating Pavlov's
experiments with dogs. Now you may be wondering
if I'm going to be dealing with human beings why am I
looking at a dog? The answer is that the same principles of behaviourism
that apply to higher order animals, also apply to us humans.
So, when it comes to classical conditioning
we aren't that much different from Rover here.
We're presenting Rover with a stimulus here- a bell
When we ring the bell, there's no response in Rover.
That's because dogs just like human beings are not naturally
wired to have a response to a bell. Without conditioning
there is no response. Therefore, we call the bell a Neutral Stimulus
I can ring the bell, repeatedly
with no response from Rover.
Next, we'll introduce Rover to a new stimuls--the sight of food and water.
Rover's natural response to the sight of food and water
is to salivate. He wasn't conditioned to have this reaction.
It's natural, innate or inborn
and automatic not taught, not conditioned. So this stimulus
is called an Unconditioned Stimulus and Rover's response is called
an Unconditioned Response.
Next, we'll simulate Pavlov's experiment.
We'll ring the bell and then present Rover with food and water.
Rover salivates- not because of the bell
which is a Neutral Stimulus but because of the food- the Unconditioned Stimulus
Now we are going to repeat this process.
If we repeatedly ring the bell before presenting Rover
with food, he'll be conditioned to respond to the bell.
Now Rover will salivate
upon hearing the bell even in the absence of food.
This response
has been conditioned. It's now a Conditioned Response
and the bell has become a Conditioned Stimulus.
So to recap,
the bell started out as a Neutral Stimulus.
The food was an Unconditioned Stimulus. When Rover salivated
upon seeing the food, it was an Unconditioned Response.
When we repeatedly paired the sound of the bell with
the sight of food, Rover was finally conditioned to salivate
upon hearing the bell. The bell has now become a Conditioned Stimulus.
for Rover and salivating to the sound of the bell
is a Conditioned Response in Rover.
Behavioural theory tells us that our behaviours have been shaped or
conditioned by past experiences in much the same way that Rover
has been conditioned to salivate upon hearing that bell, and therefore
behaviour modification is possible through conditioning.
Mobile Analytics