1. Po raz pierwszy odwiedzasz EDU. LEARN

    Odwiedzasz EDU.LEARN

    Najlepszym sposobem na naukę języka jest jego używanie. W EDU.LEARN znajdziesz interesujące teksty i videa, które dadzą Ci taką właśnie możliwość. Nie przejmuj się - nasze filmiki mają napisy, dzięki którym lepiej je zrozumiesz. Dodatkowo, po kliknięciu na każde słówko, otrzymasz jego tłumaczenie oraz prawidłową wymowę.

    Nie, dziękuję
  2. Mini lekcje

    Podczas nauki języka bardzo ważny jest kontekst. Zdjęcia, przykłady użycia, dialogi, nagrania dźwiękowe - wszystko to pomaga Ci zrozumieć i zapamiętać nowe słowa i wyrażenia. Dlatego stworzyliśmy Mini lekcje. Są to krótkie lekcje, zawierające kontekstowe slajdy, które zwiększą efektywność Twojej nauki. Są cztery typy Mini lekcji - Gramatyka, Dialogi, Słówka i Obrazki.

    Dalej
  3. Wideo

    Ćwicz język obcy oglądając ciekawe filmiki. Wybierz temat, który Cię interesuje oraz poziom trudności, a następnie kliknij na filmik. Nie martw się, obok każdego z nich są napisy. A może wcale nie będą Ci one potrzebne? Spróbuj!

    Dalej
  4. Teksty

    Czytaj ciekawe artykuły, z których nauczysz się nowych słówek i dowiesz więcej o rzeczach, które Cię interesują. Podobnie jak z filmikami, możesz wybrać temat oraz poziom trudności, a następnie kliknąć na wybrany artykuł. Nasz interaktywny słownik pomoże Ci zrozumieć nawet trudne teksty, a kontekst ułatwi zapamiętanie słówek. Dodatkowo, każdy artykuł może być przeczytany na głos przez wirtualnego lektora, dzięki czemu ćwiczysz słuchanie i wymowę!

    Dalej
  5. Słowa

    Tutaj możesz znaleźć swoją listę "Moje słówka", czyli funkcję wyszukiwania słówek - a wkrótce także słownik tematyczny. Do listy "Moje słówka" możesz dodawać słowa z sekcji Videa i Teksty. Każde z słówek dodanych do listy możesz powtórzyć później w jednym z naszych ćwiczeń. Dodatkowo, zawsze możesz iść do swojej listy i sprawdzić znaczenie, wymowę oraz użycie słówka w zdaniu. Użyj naszej wyszukiwarki słówek w części "Słownictwo", aby znaleźć słowa w naszej bazie.

    Dalej
  6. Lista tekstów

    Ta lista tekstów pojawia się po kliknięciu na "Teksty". Wybierz poziom trudności oraz temat, a następnie artykuł, który Cię interesuje. Kiedy już zostaniesz do niego przekierowany, kliknij na "Play", jeśli chcesz, aby został on odczytany przez wirtualnego lektora. W ten sposób ćwiczysz umiejętność słuchania. Niektóre z tekstów są szczególnie interesujące - mają one odznakę w prawym górnym rogu. Koniecznie je przeczytaj!

    Dalej
  7. Lista Video

    Ta lista filmików pojawia się po kliknięciu na "Video". Podobnie jak w przypadku Tekstów, najpierw wybierz temat, który Cię interesuje oraz poziom trudności, a następnie kliknij na wybrane video. Te z odznaką w prawym górnym rogu są szczególnie interesujące - nie przegap ich!

    Dalej
  8. Dziękujemy za skorzystanie z przewodnika!

    Teraz już znasz wszystkie funkcje EDU.LEARN! Przygotowaliśmy do Ciebie wiele artykułów, filmików oraz mini lekcji - na pewno znajdziesz coś, co Cię zainteresuje!

    Teraz zapraszamy Cię do zarejestrowania się i odkrycia wszystkich możliwości portalu.

    Dziękuję, wrócę później
  9. Lista Pomocy

    Potrzebujesz z czymś pomocy? Sprawdź naszą listę poniżej:
    Nie, dziękuję

Już 58 372 użytkowników uczy się języków obcych z Edustation.

Możesz zarejestrować się już dziś i odebrać bonus w postaci 10 monet.

Jeżeli chcesz się dowiedzieć więcej o naszym portalu - kliknij tutaj

Jeszcze nie teraz

lub

Poziom:

Wszystkie

Nie masz konta?

Czy zarabiają kobiety faktycznie mniej niż mężczyźni?


Poziom:

Temat: Gospodarka

Another contemporary economic myth is that women make 75 cents for every dollar men make
because they’re discriminated against in labor markets. Like other myths, this does
have a kernel of truth to it. So for example, if you add up all the incomes of women and
divide by the number of women in the labor force and then do the same thing for men,
what you’ll find is, on average, women do make about 75% of what men do.
What’s happening here is not discrimination in the labor market, but differences in the
choices that men and women make (about investing in their knowledge, their education, their
skills, and their job experiences) that lead to them getting paid different salaries.
Economists talk about people’s human capital. By human capital, we mean the knowledge, the
skills, the education, and the job experience that people have. And economics argues that
people get paid wages according to that human capital. It turns out that men and women invest
very differently in their human capital, and we can see that in four different ways.
First of all, educational choices: Men, for example, tend to go into fields like engineering;
women tend to go into social sciences, into psychology, into nursing, and so, where men
are making higher salaries as engineers or perhaps in the business world, women tend
to end up in jobs in which their salaries are somewhat lower. So even though they may
have the same years of schooling, the different choices they’ve made about their majors
lead to them working in different areas and getting paid differently.
Secondly, men and women have different expectations about work. For example, if women expect down
the road to take time off to raise children, they’ll make different choices today about
what kinds of skills they acquire than if they imagine they’ll be working full time
for the rest of their lives. And we know, historically, that many women in the 1960s
and 70s didn’t imagine that they would be working full time at age 40 and ended up making
choices that led them to have jobs when they were working at age 40 that didn’t pay as
well as it might have otherwise. Younger women today, of course, are more likely to imagine
themselves working at age 40 and, therefore, make different investments today.
Another difference between men and women is full- versus part-time work. Women are much
more likely than men to work part time. Men are more likely to work full time. And part-time
work, even for the same kinds of jobs, tends to pay less than full-time work. And women
tend to prefer part-time work more than men because women still tend to take on the majority
of the responsibility for children and the home.
Finally, men and women differ in terms of their tenure on the job or the way in which
their careers get interrupted. If it’s the case that women take time off from the workforce
to raise children, that will have an impact on their salaries down the road.
So we put these four things together, what we get is that the difference between men
and women’s pay is not a result of labor market discrimination but of the choices that
men and women make before they enter the labor market, or even when they’re in the labor
market, about the kinds of jobs they want to have and the way they want to balance a
family and work. Studies that have tried to control for all
these factors have shown that if you take a man and a woman (same experience, same education,
same job) and compare their salaries, what you find is that women make about 98% of what
men do, so that gender wage gap pretty much disappears. And in some jobs women actually
make more. Now it might well be the case that women are
being discriminated against or that sexism is a problem in the choices that women make.
For example, girls are guided away from math classes and guided into other kinds of classes.
It’s also certainly the case that our expectations about women’s roles versus caring for children
in the household, men’s roles about caring for children in the household are very different.
If we think those are poor choices, if we want to see women’s pay more equal to men,
what we need to do is convince more women to go into areas such as the sciences and
mathematics and engineering, and we need to convince men to take more responsibility for
children and the house. When those begin to even out, we’ll see wages begin to even
out as well. But in the mean time, whatever choices men and women make, the wages they’re
paid in the market will reflect the productivity associated with those choices and are not
the result of discrimination.
Mobile Analytics